لم أعرف ما أجيب به زائري وأنا أطوف به في أزقة مكة المكرمة، رغبة في إيصاله إلى الحرم المكي الشريف حين سألني بكل شوق ولهفة، وعلامات السرور بادية على محيّاه قائلاً: أين هي مراتع صبا النبي صلى الله عليه وآله وسلم؟ أين وُلد؟ أين عاش تفصيلاً؟ أين دار الأرقم التي كان يلتقي فيها بأصحابه؟ أين هو جبل خندمة وقيقعان؟ أين جبل النور وغار ثور؟ أسئلة عديدة انهمرت من بين فؤاده ولم أجد لها
جوابًا شافيًا يروي ظمأه، وإن كنت قد استفضت في الحديث عن موقع غار حراء؛ لأنه المكان النبوي الوحيد الذي ظل شاخصًا أمام ذاكرتي الوجدانية، وأصدقكم القول أني شعرت بحالة كبيرة من الخجل والأسى والحزن. ثم شاءت الأقدار الربانية أن اجتمع في منزل الوجيه الشريف هزاع بن شاكر بمكة المكرمة، وبحضور السيد أحمد بن محمد علوي مالكي بثلة من أهل العلم والمعرفة، فكانت سعادتي بالغة حين تحقيقي لعدد من المواضع التاريخية على وجه الدقة. وبالرغم من ذلك إلاّ أن الإشكال سيظل قائمًا، والأمر سيزداد سوءًا مع قابل الأيام، فما يعرفه اليوم تحقيقًا البعض، سيكون في الغد مجهولاً يقينًا، وفي ذلك بلاءٌ عظيمٌ. أتعجَّب كثيرًا من حالة
الخوف التي لازالت مستشرية في أذهان البعض، حين الحديث عن مختلف المواضع الأثرية المتعلقة بالسيرة النبوية، وأستغرب من تكرار القول بإمكانية التوجه إليها بالعبادة عوضًا عن الله من قِبل القاصدين وجهه ورضاه، الراغبين في عفوه ومغفرته. على أن كل ذلك لم يكن كافيًا لي ليَشقِيَني، حتى يأتي أبنائي ليسألوني عن مكان بدر، وما إذا كان موقعها في الشرق أم في الغرب

السولافة الثانية:

عندما حان موعد لقائي الخفي مع ابني، بعيدا عن أعين والدته للبدء في السولافة الثانية ، تذكرت أنني لم اخذ الأذن من رئيس التحرير للبدء في الحديث ، فكما تعلمون نحن جيل القدامى مسيرين وليسنا مخيرين .

**لما شاهد ابني أنني ذهبت في سبات عميق في التفكير ( اسولف ..لا ما اسولف )،بادرني بالسؤال ..ما بك يا أبي، آلا تنوي البدء في السولافة ؟

أجبته : يا بني لم اخذ الإذن!! ،حتى إنني لم أجد تعليقا واحدا على السولافة الأولى يدفعني للأمام ...لكن ابني المنفتح – رغم سنه – على مواقع الانترنت ،أجابني : يا أبتي .. من حقك أن تتحدث ،فهذا حقك – كما تقول جمعية حقوق الكانسان وتنص عليه الاتفاقيات الدولية، التي وضعت حد لانتهاكات وتسلط الأقوياء على الضعفاء ..

** ابني زاد في تحريضي : يا أبتي، عالم اليوم ليس مثل عالمكم القديم الذي تخافون فيه من كل شيء، والذي ربما ارتبط بحياة الشموع والفوانيس قبل أن تصل إليكم الكهرباء .

**حديث ابني على التمرد ، دفعني إلى التمرد، مستذكراً وأنا استعد لإطلاق الحكم قول الشاعر : لقد أسمعت لو ناديت حيا ولكن style="font-weight: normal;">لا حياة لمن تنادي،.. عندها قلت : يا بني ....( وقبل أن انطق ) قال لي :" يا أبتي أنت لست عبداً عن رئيس التحرير ليتحكم فيك .

** ابني طفل طيب ولكنه مثل شباب أو قل أطفال جيله ، يحلم بالحرية المنضبطة ، وسيادة الأنظمة لا سيادة قانون الأشخاص ،رغم انه وأقرانه لم يتعلموا بعد في المدارس مفاهيم حقوق الإنسان .

**على العموم ،فكرت من أين أبدا ..على العموم بدأت من حيث كنا نسولف أنا وابني عن الحقوق في المدارس ،وقلت يا بني كيف تتعلمون داخل الفصل ؟ فأجاب قائلا: يعتمد ذلك يا أبتي على المعلم ، فالبعض منهم نقوم بإيقاظه من غرفة المعلمين لإكمال النوم في الفصل ، والبعض الآخر يقايضنا بالدراجات للجلوس صامتين دون إزعاج ليخرج دون إشعار إدارة المدرسة ، أما الآخرين فهم متفاوتين؛ فالبعض منهم
يجلس متحدثا عن بطولاته في الحياة ..جالسا ..والبعض ينجز معاملاته بالهاتف متجولا بين الفصل وخارجه ، والبعض يحضر للنوم ..وفي جميع الحالات السبورة نظيفة إلا من بعض تعليقات طلاب الفصل.

**هذه الصورة لم تروق لي ،فنهرت ابني عن الحديث عن معلميه بهذه الطريقة ،لكنه قال :" يا أبتي هذا ليس سرا ،فهذه المشاهد صورها الطلاب بالجولات المسموحة داخل الفصول وموجودة على مواقع التواصل الاجتماعي على الانترنت ".

والد الجميع وصاحب القلب الكبير خادم الحرمين الشريفين ابومتعب نسأل الله ان يحفظه لنا

ياخادم الحرمين شاهدت فرحة العسكريين بعد الزيادة التي امرتما بها وهم أهل لها 

سألني ابني أيهم أفضل يا أبي المعلم أم الموظف في التعليم ،فأجبته ، في الماضي أم الحاضر ؟،فقال : في الحاضر يا أبي ...فقلت تعال نسوف قليلا ثم احكم أنت .

**السولافة الأولى :

يا ابني المعلم الآن يخاف من الطالب الذي أشغلت الحياة والداه عن تربيته ، أو تعرض لعنف داخل منزلهم فلم يجد لتفريغ هذا العنف إلا عبر عنف مماثل له ولكن بطريقة مشروعة .

رد علي ابني فقال :كيف ؟